Ефимов В.А. (2014.09.02) - Как прочитать символы глобализаторов



Борьба эгрегоров, запечатлённая в архитектуре Санкт-Петербурга.

Текущие события в мире определяются картинками и внедряемыми мыслеформами. Что мы можем противопоставить матрице глобального рабовладения? Каков символизм скульптур Петра Клодта на Аничковом мосту в Петербурге? Зачем в причинном месте одного из коней изображена голова Наполеона? Почему на памятнике Екатерине II у всех её фаворитов странно сложены пальцы? Куда предлагает пойти зрителям памятник Владимиру Ленину? Что символизирует собой "Медный всадник"? Почему Пушкин изображал вздыбленного коня без всадника? Каков символизм сказки о "шапке-невидимке"? Ректор СпбГАУ Виктор Ефимов даётсвоё видение странного символизма петербургской архитектуры.
...
Читать далее: https://mediamera.ru/post/26172

Мегалиты Китая: Яньшаньский "Баальбек" - самые большие в Мире мегалиты



Китай, Яньшаньский карьер: три практически завершенных мегалита, самый крупный из которых весит шестнадцать тысяч тонн, что в десять раз больше чем самый тяжелый блок из каменоломен Баальбека, а самый длинный - пятьдесят метров что более чем в два раза длиннее самого длинного блока из Баальбека.
==========
Проект спонсора семинаров ЛАИ - Дмитрия Павлова, подробности тут: https://telefermer.ru/
"Телефермер" - группа в Вконтакте: https://vk.com/telefermer

https://mediamera.ru/post/26187 ← источник.

Фурсов А.И. (2018.11.23) - Катастрофа в науке и образовании: миф или реальность (со Спицыным Е.Ю. в



В гостях у Евгения Спицына – историк Андрей Фурсов с разговором о проблемах образования и науки. Что произошло с ними за последние 25 лет? Когда проедалось будущее страны? Почему у нас до сих пор идёт процесс разложения позднесоветского общества? 

Кому выгодны погоня за баллами и цифровые отчёты? Можно ли оценить работу учёного библиометрическим методом? Какую бомбу заложили под науку? Почему без научных школ не будет оборонного комплекса? Почему онлайн-образование – это конец образования? Можно ли разделять обучение и воспитание? 

Зачем разрушается система подготовки рабочих кадров? Почему школа теперь должна сама зарабатывать деньги? Мог ли ЕГЭ победить коррупцию? Как ломается нравственность профессионалов? Есть ли у наших детей шанс получить образование?

http://концептуал.рф/katastrofa-v-nauke-i-obrazovanii-mif-ili-realnost

https://mediamera.ru/post/26186 ← источник.

Ефимов В.А. (2014.08.29) - За что учёные ненавидят Дарвина



Не человек произошёл от обезьяны, а скорее наоборот.

По какой "периодической таблице" созданы формы биологического существования материи? Существует ли вселенская матрица мироздания? Является ли человек земным существом? Может ли из обезьяны получиться человек? Почему учёные так и не смогли доказать теорию Дарвина? Как на самом деле появился "Пилтдаунский человек"? Может ли человек возникнуть на другой планете? Как современные телеканалы низводят важную информацию до смешного и пустого? Зачем вокруг серьёзной информации собирают эмоционально взвинченную массовку? Готово ли современное общество воспринять большие объёмы информации о прошлом и будущем нашего мира? Ректор СпбГАУ о законах происхождения биологической жизни и профанировании серьёзной информации.
...
Читать далее: https://mediamera.ru/post/26175

Таран Д. - О целях и задачах Молодежного телевидения (2018.11.28): демонизм, индивидуализм, деньги



Дмитрий Таран представляет проект молодёжного ТВ. Есть какие-то правильные слова про коллективизм, советскую культуру и «правильные модели поведения», но содержание полностью в русле концепции демонизма:
- как легально заработать в возрасте от 14 лет;
- беседы с «состоявшимися людьми, которые сами себя обеспечивают в возрасте 16-18 лет»;
- отношения молодёжи до первого секса;
- отношение руководителей с «равными», «высшими» и «низшими».
...
Читать далее: https://mediamera.ru/post/26183

Ефимов В.А. (2014.08.23) - Когда раб перестаёт быть рабом



На чём основан алгоритм современного рабовладения и как ему способствует толерантность.

Рабовладение существует не только на страницах учебников по истории, но и в наши дни. Основной закон рабовладения - раб не должен понимать, что он раб. Сегодня этот принцип реализуется даже лучше, чем в далёком прошлом. Каков современный алгоритм управления сознанием человека и выдаивания из него жизненных сил? Какую роль в этом процессе играют ссудный процент, толерантность и мифологема "культурного сотрудничества"? Как освободиться от современного рабства? Почему в последние годы тысячи людей в России и других странах начали осознавать своё настоящее положение в мире? Ректор СпбГАУ, член авторского коллектива ВП СССР Виктор Ефимов о современном рабстве и его преодолении.
...
Читать далее: https://mediamera.ru/post/26177

Ефимов В.А. (2014.08.09) - Звезда Аркаима



Неопровержимые свидетельства существования предыдущих цивилизаций перечисляет ректор СПбГАУ.

На земном шаре есть бесчисленное множество самых разных артефактов, подтверждающих существование допотопных цивилизаций. Начиная от пирамид по всей планете, заканчивая новейшими открытиями Русского Географического общества на Русском Севере. Необъяснимое явление, снятое в окрестностях Аркаима - "Звезда Аркаима". Раскопки скелетов людей-гигантов. Как правильно вести работу по разгерметизации исторического знания? Существует ли мировой заговор? Зачем сами участники процесса управления миром изобретают теории заговора? Существует ли система свято-русского жречества? Ректор СпбГАУ Виктор Ефимов комментирует тему запретного исторического знания.
...
Читать далее: https://mediamera.ru/post/26176